• Можно ли создать хоровод на четырёх исполнителей?
• Должна ли быть в хороводе кульминация и с помощью каких приёмов её можно выстроить?
• Каким образом объяснять исполнителям манеру исполнения, их чувства и эмоции в танце?
• Как работать с платком в хороводе, чтобы он красиво летел, как создавать рисунки из платков?

В первом уроке

вы познакомитесь с секретами техники и манеры исполнения простых хороводов. На конкретном примере вы разберёте готовую постановку — лирический этюд малой формы, рассчитанный на четырёх девушек. 

Из этого урока вы узнаете:

• как на основе простых рисунков и перестроений создать качественный и красивый номер;
• каким образом с помощью небольших изменений в движении можно полностью изменять характер и настроение танца;
• как добиться от исполнителей нужной манеры, настроения, чувств и эмоций в танце.

Используя советы педагога, вы без труда объясните своим ученикам:

• как они должны держаться за руки и контролировать друг друга во время танца;
• в какие моменты необходимо быстро и незаметно для зрителя отследить нахождение на сцене каждого участника и выровнять рисунок. 

Во втором уроке

вы продолжите работать над лирическим этюдом. Педагог расскажет, насколько важно наполнить постановку смыслом, чтобы ученики понимали историю, рассказ, который есть в танце и как «вычистить» технику — уточнить каждое движение, вплоть до поворота головы и движения пальцев рук.

Вы узнаете:

• как научить воспитанников работать над образом, «разговаривать» с публикой через улыбку;
• на какие технические моменты обратить внимание в том или ином движении, чтобы танец смотрелся плавно, без видимых точек и остановок.

В результате вы получите готовую постановку, а на основе полученных знаний сможете создавать свои номера.

Материал урока подойдет постановщикам, работающим как в любительских коллективах и школах искусств, так и в профессиональных учреждениях.

Кто эксперт?